Statut - Przedszkole z misją

STATUT
Niepublicznego Przedszkola Sióstr Nazaretanek
im. bł. Franciszki Siedliskiej
w Lublinie

Rozdział I
Informacje ogólne o przedszkolu

§ 1

Niepubliczne Przedszkole Sióstr Nazaretanek im. bł. Franciszki Siedliskiej w Lublinie, w dalszej części Statutu zwane „Przedszkolem”, jest niepublicznym przedszkolem ogólnodostępnym.

§ 2

Pełna nazwa placówki brzmi: Niepubliczne Przedszkole Sióstr Nazaretanek im. bł. Franciszki Siedliskiej w Lublinie.
Może być używana nazwa skrócona w brzmieniu: Przedszkole Sióstr Nazaretanek.
Przedszkole używa pieczęci:

NIEPUBLICZNE PRZEDSZKOLE SIÓSTR NAZARETANATEK
im. bł. Franciszki Siedliskiej
ul. Słowikowskiego 1a, 20-124 Lublin
NIP 9462431696, REGON 061497450
tel. 81 747-48-73, fax 81 443-13-77

Siedziba przedszkola znajduje się w Lublinie przy ul. Słowikowskiego 1a, w budynku stanowiącym własność Zgromadzenia Sióstr Świętego Józefa z Cluny. Warunki korzystania
z pomieszczeń przeznaczonych na Przedszkole, mediów oraz placu zabaw określone są
w odrębnych umowach.
Organem prowadzącym przedszkole jest Zgromadzenie Sióstr Najświętszej Rodziny
z Nazaretu z siedzibą w Warszawie, ul. Czerniakowska 137.
Nadzór pedagogiczny nad przedszkolem sprawuje Lubelski Kurator Oświaty.

Rozdział II
Cele i zadania przedszkola

§ 3
Celem wychowania przedszkolnego jest wsparcie całościowego rozwoju dziecka. Wsparcie to realizowane jest przez proces opieki, wychowania i nauczania – uczenia się, co umożliwia dziecku odkrywanie własnych możliwości, sensu działania oraz gromadzenie doświadczeń na drodze prowadzącej do prawdy, dobra i piękna. W efekcie takiego wsparcia dziecko osiąga dojrzałość do podjęcia nauki na pierwszym etapie edukacji.
Przedszkole pełni funkcję wspierającą rodzinę w wychowaniu dzieci oraz doradczą – jako placówka katolicka, przyjmująca za podstawę działania chrześcijański system wartości głoszonych przez Kościół Katolicki.
Wychowanie w przedszkolu oparte jest na chrześcijańskiej wizji osoby, głoszonej przez Kościół Katolicki, w szczególności na personalistycznej myśli pedagogicznej Papieża św. Jana Pawła II. Punktem odniesienia jest również Program Wychowawczy Przedszkola.

§ 4

Przedszkole jako katolickie i ogólnodostępne, przyjmuje dzieci, których rodzice (opiekunowie prawni) pragną powierzyć je opiece wychowawczej tego przedszkola
i zobowiązują się do współdziałania z przedszkolem w wychowaniu dziecka.
Wspierając rodzinę w wychowaniu dzieci – ze strony przedszkola oferuje się uzgodnienie spójności wychowania prowadzonego przez placówkę i rodzinę.
Przedszkole udziela pomocy rodzicom w zakresie poznawania zdrowych zasad wychowania (psychologia i pedagogika) i rozpoznawania zagrożeń wychowawczych – w celu ochraniania dzieci przed szkodliwymi dla ich rozwoju wpływami.
Przedszkole organizuje pomoc materialną dzieciom znajdującym się w trudnej sytuacji
z powodu ubóstwa, braku dostatecznej opieki rodziców oraz innych przyczyn.

Cele i zadania wynikające z przepisów prawa
„W wychowaniu bowiem chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem – o to, ażeby bardziej «był» a nie tylko więcej «miał»; aby więc poprzez wszystko co «ma», co «posiada» umiał bardziej i pełniej być człowiekiem – to znaczy, aby również umiał bardziej «być» nie tylko «z drugimi», ale także «dla drugich»”.
bł. Jan Paweł II

§ 5

Podstawowymi celami, jakie zakłada się w pracy opiekuńczej i wychowawczej
w przedszkolu są:
a) zapewnienie opieki nad dzieckiem odpowiednio do potrzeb i możliwości przedszkola,
b) wspomaganie i ukierunkowywanie rozwoju dziecka zgodnie z założeniami chrześcijańskiej pedagogiki personalistycznej, uwzględniając wrodzony potencjał dziecka
i możliwości rozwojowe,
c) zmierzanie do tego, aby wychowanek przedszkola był człowiekiem uczciwym, prawym, dobrym, szanującym siebie i innych, kierującym się w swoich wyborach najwyższą wartością, jaką jest Bóg, wybierającym dobro innych, znającym i akceptującym swoją wartość jako osoby, rozwijającym swoje dary i talenty, patriotą,
d) współdziałanie z rodzicami,
e) przygotowywanie dzieci do nauki szkolnej;
f) udzielanie dzieciom pomocy psycholgiczno-pedagogicznej, organizowanie opieki nad dziećmi z niepełnosprawnościami.
Wśród wielu wartości, które w procesie wychowania trzeba wziąć pod uwagę, wybiera się
w naszym przedszkolu te, które pomogą dziecku odkryć jego godność i niepowtarzalność,
a także, które będą sprzyjały jego wszechstronnemu rozwojowi. Są nimi: Bóg – Ten, który jest Tajemnicą, celem i sensem naszego życia, miłość, prawda, dobro, godność, wolność, patriotyzm, szacunek, piękno.
Dążymy do tego, aby dzieci, rodzice i pracownicy przedszkola rozwijali i doskonalili własne umiejętności w atmosferze rodzinnej, przyjaźni i życzliwości; aby każdy stawał się człowiekiem podobnym do Jezusa, Maryi i Józefa i by rodziny kształtowały się i żyły na wzór Najświętszej Rodziny z Nazaretu.
Przedszkole jako placówka ogólnodostępna, zapewnia dzieciom poszanowanie ich tożsamości:
1) narodowej,
2) religijnej,
3) etnicznej,
4) językowej.
§ 6
Wobec rodziców, przedszkole spełnia funkcję doradczą i wspierającą w pełnieniu ich roli wychowawczej.
Ważnym celem przedszkola jest stworzenie wspólnoty wychowawczej, którą tworzą nauczyciele, rodzice i dzieci. Zadaniem wspólnoty wychowawczej jest podejmowanie wszelkich działań mających na celu angażowanie środowiska przedszkolnego, nauczycieli i rodziców, do podejmowania i realizowania wspólnych inicjatyw zmierzających do integralnego wychowania dzieci, wspierania ich uzdolnień oraz tworzenie klimatu rodzinnego.
Z uwagi na katolicki charakter placówki wychowanie religijne jest integralnie związane
z realizacją podstawy programowej wychowania przedszkolnego.

§ 7

Sposób realizacji zadań przedszkola

Zadania opiekuńcze przedszkole realizuje przestrzegając następujących zasad, ze szczególnym uwzględnieniem niepełnosprawności dzieci:
a) przez cały dzień od chwili przejęcia dziecka od rodziców, opiekę na dzieckiem sprawuje nauczyciel lub pomoc nauczyciela;
b) w czasie spacerów i wycieczek przedszkole zapewnia odpowiednią do liczby dzieci obecność dorosłych (1 osoba dorosła na 10-15 dzieci); wycieczki odbywają się za zgodą rodziców (opiekunów prawnych);
c) w przedszkolu dba się o miłą, pogodną atmosferę i odpowiednie warunki do zabawy;
d) zapewnia się dzieciom warunki do harmonijnego rozwoju fizycznego, bezpiecznego postępowania oraz czuwa się nad zdrowiem i kształtowaniem postaw zdrowotnych dzieci;
e) w działaniach, podejmowanych na terenie przedszkola, przestrzega się obowiązujących przepisów bhp i ppoż.
f) nauczyciel udziela dziecku natychmiastowej pomocy, jeśli jest ona niezbędna; o zaistniałym wypadku lub niepokojących objawach nauczyciel niezwłocznie informuje dyrektora oraz rodziców
g) pracownicy Przedszkola nie podają leków dzieciom (środków przeciwbólowych, przeciwgorączkowych etc.); w sytuacji pogorszenia się stanu zdrowia dziecka nauczyciel informuje dyrektora oraz rodziców (opiekunów prawnych); rodzice (opiekunowie prawni) są zobowiązani do niezwłocznego odebrania dziecka z Przedszkola.
Zadania wychowawcze, dostosowane do potrzeb i możliwości rozwojowych dziecka, nauczyciel realizuje w ramach następujących obszarów edukacyjnych:
1) poznawanie i rozumienie siebie i świata;
2) nabywanie umiejętności poprzez działanie;
3) odnajdywanie swojego miejsca w grupie rówieśniczej – wspólnocie;
4) budowanie systemu wartości.
Zadania edukacyjne
a) przedszkole realizuje podstawę programową wychowania przedszkolnego i prowadzi się zajęcia zgodnie z programami wychowania przedszkolnego, dopuszczonymi przez MEN
b) przedszkole zapewnia dzieciom uczenie się – w warunkach akceptacji i bezpieczeństwa, umożliwiających osiągnięcie „gotowości szkolnej”.
Współpracę z rodzicami przedszkole realizuje poprzez:
a) zapewnienie indywidualnych spotkań rodziców z dyrektorem przedszkola oraz nauczycielami, podczas których na bieżąco informuje się o konkretnych sytuacjach, dotyczących rozwoju dziecka,
b) prowadzenie strony internetowej przedszkola,
c) organizowanie spotkań w formie wykładów i prelekcji, podczas których omawiane są zagadnienia dotyczące rozwoju i wychowania dzieci,
d) udostępnianie i propagowanie wśród rodziców literatury katolickiej z zakresu pedagogiki i wychowania oraz psychologii rozwojowej dziecka,
e) formację religijną i wspólną liturgię z okazji uroczystości,
f) angażowanie rodziców w proces edukacyjny przedszkola (prowadzenie zajęć z dziećmi, organizacja wycieczek, pomoc informatyczna itp.),
g) współudział w organizowaniu imprez i uroczystości.

§ 8
Wychowanie do wartości obejmuje w szczególności:

Wychowanie patriotyczne – poprzez:
a) rozwijanie uczuć patriotycznych;
b) zaznajamianie dzieci z godłem Polski, barwami narodowymi, hymnem narodowym;
c) wychowywanie do prawidłowej postawy wobec symboli narodowych;
d) rozwijanie zainteresowań pięknem i bogactwem kraju;
e) przygotowywanie uroczystości patriotycznych z udziałem dzieci.
Wychowanie do poszanowania języka i kultury narodowej – poprzez:
a) dostarczanie dzieciom wzorów pięknej mowy polskiej;
b) organizowanie dziecięcych zabaw teatralnych;
c) przygotowywanie inscenizacji znanych piosenek i tekstów literackich;
d) udział w konkursach recytatorskich, festiwalach przedszkolnej piosenki i tańca;
e) zachęcanie dzieci do własnej twórczości słownej;
f) organizowanie spotkań z twórcami sztuki: filharmonii, teatru, itp.;
g) organizowanie wyjazdów do teatru, muzeum i innych wycieczek kulturalno-krajoznawczych.
Wychowanie religijne w przedszkolu polega na:
a) codziennej wspólnej modlitwie dzieci;
b) katechezie;
c) przybliżaniu treści roku liturgicznego;
d) przygotowywaniu misteriów o tematyce religijnej z okazji różnych świąt i uroczystości kościelnych,
e) kształtowaniu postawy chrześcijańskiej;
f) organizowaniu wielkopostnego dnia skupienia dla rodzin dzieci z przedszkola;
g) uczestniczeniu rodziców i dzieci we mszach świętych dla rodzin z przedszkola oraz wspólnych uroczystościach.

§ 9

W miarę możliwości w przedszkolu organizuje się dzieciom, ich rodzinom pomoc psychologiczno-pedagogiczną.
Pomoc psychologiczno – pedagogiczna udzielana w przedszkolu polega na rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dziecka oraz jego możliwości wynikających z konkretnych uwarunkowań.
Pomoc psychologiczno-pedagogiczną organizuje i udziela w ramach zintegrowanych działań nauczycieli we współpracy z rodzicami, specjalistami, poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, placówkami doskonalenia nauczycieli itp.
Za udzielanie ustalonych form pomocy konkretnym dzieciom w oddziale przedszkolnym odpowiada, pod kierunkiem dyrektora, nauczyciel, któremu powierzono oddział.
Udzielanie pomocy wspiera życzliwa wspólnota przedszkola, w której nauczyciele przykładem i nauczaniem budują postawy „bycia dla drugich”.
Przedszkole może korzystać z pomocy poradni psychologiczno-pedagogicznej oraz poradni specjalistycznych z zastrzeżeniem odrębnych przepisów oraz pomocy placówek doskonalenia nauczycieli.

§ 10

W miarę możliwości przedszkole udziela pomocy dzieciom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej.
Pomoc materialna udzielana dzieciom znajdującym się w trudnej sytuacji może mieć następujące formy:
a) rzeczową,
b) zwalnianie lub obniżanie opłat,
c) pomoc w załatwianiu wsparcia ze strony administracji samorządowej,
d) pomoc charytatywną ze strony instytucji kościelnej,
e) pomoc zorganizowaną w ramach wspólnoty przedszkola.
W pracy wychowawczej i we współpracy z rodzicami podejmuje się budowanie „wyobraźni miłosierdzia” i bycia „dla drugich”.

§ 11
Do realizacji celów i zadań statutowych przedszkole posiada:
a) sale zajęć;
b) dwie salki gimnastyczne
c) jadalnię
d) toalety
e) szatnie
f) salę telewizyjną
g) dostęp do kaplicy
h) plac zabaw usytuowany w obszernym ogrodzie
i) zaplecze socjalne – kuchnię, magazyny, pomieszczenia administracyjno–gospodarcze, pokój nauczycielski.

ROZDZIAŁ III
Organy przedszkola

§ 12

Organami przedszkola są:
1) Dyrektor,
2) Rada Pedagogiczna,
Organy przedszkola współdziałają szanując swe kompetencje określone w Statucie.
Współpraca organów ma służyć dobru wspólnemu, którym jest przedszkole oraz dobru wychowanków, rodzin i pracowników.
Organy przedszkola mają zapewnioną możliwość podejmowania działań oraz inicjatyw
w zakresie swoich kompetencji, współdziałając z dyrektorem.

§ 13
Dyrektor

Dyrektor kieruje przedszkolem i reprezentuje je na zewnątrz.
Stanowisko dyrektora powierza organ prowadzący, reprezentowany przez Przełożoną Prowincjalną Zgromadzenia Sióstr Najświętszej Rodziny z Nazaretu, Prowincji Warszawskiej.
Dyrektor przedszkola w szczególności:
a) kieruje bieżącą działalnością przedszkola – jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w przedszkolu nauczycieli oraz pracowników obsługi i administracji;
b) reprezentuje placówkę na zewnątrz;
c) podejmuje decyzje w sprawach przyjmowania dzieci do przedszkola, przenoszenia ich między oddziałami oraz w sprawach skreślenia z listy dzieci przyjętych do przedszkola
d) sprawuje opiekę nad wychowankami oraz stwarza warunki harmonijnego i integralnego rozwoju;
e) wykonuje zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa dzieciom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez przedszkole;
f) wspiera pracę nauczycieli i sprawuje bezpośredni nadzór pedagogiczny zgodnie
z odrębnymi przepisami;
g) sporządza arkusz organizacji przedszkola i przedstawia go do zatwierdzenia organowi prowadzącemu;
h) decyduje o podziale grup i przydzielaniu do nich odpowiednich nauczycieli;
i) może powołać stanowisko wicedyrektora przedszkola
j) przewodniczy posiedzeniom Rady Pedagogicznej;
k) realizuje uchwały Rady Pedagogicznej, podjęte w ramach kompetencji stanowiących;
l) zapewnia nauczycielom odpowiednie warunki do realizacji zadań przedszkola;
m) współdziała z nauczycielami w realizacji zadań przedszkola;
n) troszczy się o tworzenie w przedszkolu wspólnoty i rodzinnej atmosfery;
o) organizuje w przedszkolu pomoc psychologiczno-pedagogiczną;
p) organizuje wewnątrzprzedszkolne doskonalenie nauczycieli spójne z charakterem
i misją przedszkola;
q) dobiera i zatrudnia nauczycieli oraz innych pracowników z w porozumieniu z organem prowadzącym;
r) przydziela nauczycielom stałe i dodatkowe zajęcia w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz ustala godziny pracy pracownikom obsługi;
s) może stosować nagany i kary porządkowe wobec pracowników przewidziane
w przepisach prawnych i wewnętrznych przepisach przedszkola;
t) dysponuje, pod nadzorem organu prowadzącego, środkami finansowymi przedszkola
i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie;
u) organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę przedszkola;
v) współpracuje z rodzicami, organem prowadzącym oraz instytucjami nadzorującymi
i kontrolującymi.

§ 14

Rada Pedagogiczna

Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem przedszkola w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki w przedszkolu.
Rada Pedagogiczna działa w oparciu o szczegółowy regulamin swojej działalności.
W skład Rady wchodzą wszyscy pracownicy pedagogiczni zatrudnieni w przedszkolu.
Przewodniczącym Rady jest dyrektor.

§ 15

Rada Pedagogiczna zwoływana jest przez dyrektora, co najmniej trzy razy w roku szkolnym.
Rada Pedagogiczna podejmuje uchwały zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków.
Oprócz posiedzeń Rady Pedagogicznej, o których mowa w ust. 1, mogą być organizowane spotkania szkoleniowe i formacyjne.
Posiedzenia Rady Pedagogicznej są protokołowane przez wyznaczonego nauczyciela.
Harmonogram pracy Rady Pedagogicznej na cały rok oraz program każdego zebrania Rady przygotowuje dyrektor.
§ 16
Do kompetencji Rady Pedagogicznej należy w szczególności:
a) Opiniowanie i zatwierdzanie planu pracy przedszkola na dany rok po pozytywnym zaopiniowaniu przez organ prowadzący;
b) Ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli, po akceptacji organu prowadzącego
c) Podejmowanie uchwały w sprawie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego
d) podejmowanie uchwał w sprawie skreślenia dziecka z listy wychowanków, przy zachowaniu postanowień statutu
e) podejmowanie uchwał w sprawie wprowadzenia innowacji i eksperymentów pedagogicznych, po pozytywnym zaopiniowaniu przez organ prowadzący, zgodnie
z odrębnymi przepisami;

§ 17
Nauczycieli i innych osób biorących udział w zebraniach Rady Pedagogicznej obowiązuje tajemnica w sprawach na nich poruszanych, które mogą naruszać dobro nauczycieli, innych pracowników przedszkola, rodziców i dzieci.

§ 18

Organy przedszkola współdziałają szanując swe kompetencje określone w Statucie.
Współpraca organów ma służyć dobru wspólnemu, którym jest przedszkole oraz dobru wychowanków, rodzin i pracowników.
§ 19
Nieporozumienia i spory w placówce rozstrzyga dyrektor poprzez:
a) wysłuchanie każdej ze stron,
b) podejmowanie próby wyjaśnienia istoty nieporozumień,
W przypadku braku kompromisu pomiędzy stronami głos dyrektora jest decydujący.

ROZDZIAŁ IV
Organizacja przedszkola

§ 20

Organizację pracy w ciągu dnia określa ramowy i szczegółowy rozkład dnia, zgodny
z podstawą programową.
Ramowy program dnia na wniosek Rady Pedagogicznej ustala dyrektor przedszkola.
Szczegółowy rozkład dnia ustala wychowawca dostosowany do potrzeb dzieci, wymagań zdrowia i higieny pracy oraz oczekiwań rodziców i uwzględnia zapisy ramowego rozkładu dnia.
Praca opiekuńczo – wychowawcza i dydaktyczna w przedszkolu prowadzona jest zgodnie
z podstawą programową, w oparciu o programy wychowania przedszkolnego, dopuszczone do użytku przez dyrektora na wniosek nauczycieli lub programy własne.
Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział złożony z grupy dzieci dobranych według zbliżonego wieku. Zasady doboru dzieci do grupy mogą być rozszerzone
o kryteria m. in. potrzeb indywidualnych dzieci, ich zainteresowań itp.
Liczba dzieci w oddziale nie powinna przekraczać 25.
Do przedszkola uczęszczają dzieci w wieku od 3 do 6 lat; na zasadzie wyjątku może być przyjęte dziecko, które ukończyło 2,5 roku.
Dzieci sześcioletnie są objęte rocznym obowiązkowym przygotowaniem szkolnym.

§ 21

Dyrektor przedszkola powierza każdy oddział opiece jednego lub dwóch nauczycieli bądź jednego nauczyciela i jednej pomocy nauczyciela.
Liczbę nauczycieli w poszczególnych oddziałach, co roku zatwierdza organ prowadzący.
W miarę możliwości organizacyjnych oraz dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej
i jej skuteczności, nauczyciele prowadzą swój oddział przez wszystkie lata pobytu dziecka
w przedszkolu.
W ciągu roku szkolnego, za zgodą dyrektora przedszkola (w okresach niskiej frekwencji dzieci w przedszkolu lub nieobecności wychowawców grup), istnieje możliwość połączenia dzieci z oddziałów tak, aby liczba dzieci w oddziale nie przekraczała 25.

§ 22

Zasady przyjmowania dzieci do przedszkola

Przedszkole prowadzi rekrutację dzieci w oparciu o zasadę powszechnej dostępności
Dzieci do przedszkola przyjmuje dyrektor.
Dokumentację przyjęć dzieci przechowuje się w przedszkolu.
Pierwszeństwo w przyjęciu do przedszkola ustala dyrektor, kierując się potrzebami rodzin wychowujących dzieci, w szczególności ze względu na:
a) rodzeństwo już uczęszczające do placówki, o ile rodzice przestrzegają postanowień Statutu przedszkola;
b) charakter wychowawczy placówki;
c) potrzeby rodzin wielodzietnych;
d) potrzeby dzieci ubogich nie tylko materialnie.
e) kolejność zgłoszeń
Zapisanie dziecka do przedszkola jest jednoznaczne z akceptacją przez rodziców organizacji pracy przedszkola wynikającej z jego specyfiki.
Rodzice ubiegający się o miejsce w przedszkolu obowiązani są złożyć w przedszkolu prawidłowo wypełnioną kartę zgłoszenia dziecka, odbyć rozmowę z dyrektorem oraz opłacić wpisowe.
Poza terminem rekrutacji dzieci są przyjmowane w miarę wolnych miejsc.
Szczegółowe terminy i zasady rekrutacji, zgodnie z obowiązującymi przepisami określa Regulamin rekrutacji.

§ 23

Organizację opieki, wychowania i nauczania w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji przedszkola, opracowany przez dyrektora i zatwierdzony przez organ prowadzący.
W arkuszu organizacji przedszkola zamieszcza się w szczególności:
1) liczbę oddziałów i czas pracy poszczególnych oddziałów;
2) liczbę dzieci w poszczególnych oddziałach;
3) czas pracy przedszkola;
4) liczbę pracowników, zajmowane stanowisko
5) tygodniowy wymiar godzin zajęć w czasie przeznaczonym na nauczanie, wychowanie
i opiekę oraz tygodniowy wymiar zajęć z religii

§ 24

Przedszkole pracuje cały rok z wyjątkiem obowiązujących przerw:
a) jeden miesiąc w okresie wakacji – sierpień,
b) w okresie Świąt Bożego Narodzenia (24.12 – 01.01) i Świąt Wielkanocnych
(od Wielkiego Czwartku do Wtorku Wielkanocnego włącznie).
Inne terminy przerw w pracy przedszkola ustala dyrektor w porozumieniu z organem prowadzącym. O planowanych przerwach rodzice są powiadamiani w czasie zebrań ogólnych, poprzez wychowawców oraz przez ogłoszenia na tablicy ogłoszeń.

§ 25

Przedszkole pracuje w dni robocze od poniedziałku do piątku, w godzinach 630 – 1630.
Czas pracy przedszkola wynosi 10 godzin dziennie z uwzględnieniem czasu na realizację podstawy programowej.
W czasie pobytu w przedszkolu oraz w trakcie zajęć poza terenem przedszkola dzieci mają zapewnioną stałą opiekę pracownika pedagogicznego.
Podstawowymi formami aktywności dzieci w przedszkolu są: zabawy swobodne, zajęcia dydaktyczne (w sali zajęć, w ogrodzie, na boisku, itd.), czynności samoobsługowe dzieci.
Dzieci przyprowadzane są i odbierane z przedszkola osobiście przez rodziców (prawnych opiekunów) bądź inne osoby upoważnione przez rodziców zapewniające pełne ubezpie-czeństwo.
Pisemne upoważnienie powinno zawierać numer i serię dowodu osobistego osoby wskazanej przez rodziców (przechowywane jest w dokumentacji dziecka, przez nauczyciela grupy).
Rodzice (prawni opiekunowie) przejmują odpowiedzialność prawną za bezpieczeństwo dziecka odebranego z przedszkola przez upoważnioną przez nich osobę.
Ze względów organizacyjnych oraz konieczności przygotowania odpowiedniej liczby posiłków, wskazane jest, aby późniejsze (po godz. 9:00) przyprowadzenie dziecka do przedszkola było zgłoszone wcześniej osobiście bądź telefonicznie.
Odbieranie dzieci z przedszkola trwa do godz. 16.30.

§ 26

Szczegółową organizację pracy przedszkola określa ramowy rozkład dnia danego oddziału przedszkolnego ustalany z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy oraz potrzeb dzieci, wynikających z ich rozwoju fizycznego, emocjonalnego, intelektualnego
i społecznego.
Ramowy rozkład dnia określa dla każdego oddziału w szczególności: czas przyprowa-dzania
i odbierania dzieci z przedszkola, godziny posiłków oraz czas przeznaczony na nauczanie, wychowanie i opiekę.
Ramowy program dnia ustala dyrektor przedszkola.
Szczegółowy program dnia dla oddziału ustala nauczyciel.

§ 27

Podstawę programową wychowania przedszkolnego realizuje się w czasie nie krótszym niż pięć godzin dziennie.
Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut.
Czas trwania zajęć dodatkowych z dziećmi powinien być dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosi:
a) z dziećmi w wieku 3-4 lata – około 15 minut;
b) z dziećmi w wieku 5-6 lat – około 30 minut.

§ 28

Na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) w przedszkolu mogą być prowadzone zajęcia dodatkowe.
Zajęcia dodatkowe (ich rodzaj i formę organizacyjną) uwzględniają w szczególności potrzeby i możliwości rozwojowe dzieci.
W zajęciach z gimnastyki i rytmiki uczestniczą wszystkie dzieci.
Za zajęcia dodatkowe przedszkole może pobierać opłaty.
Organizacja i terminy zajęć dodatkowych ustalane są przez dyrektora.
Sposób dokumentowania tych zajęć określają odrębne przepisy.

ROZDZIAŁ V
Opłaty w przedszkolu

§ 29

Rodzice dokonują tzw. opłat stałych miesięcznych za pobyt dziecka w przedszkolu, które w zależności od potrzeb mogą być przeznaczone na remonty, utrzymanie pomieszczeń przedszkola, zakup sprzętu, utrzymanie kuchni oraz inne wydatki nie związane z nauczaniem i wychowaniem.
Wysokość opłat za usługi świadczone przez Przedszkole ustala Dyrektor w oparciu o analizę kosztów utrzymania placówki i w zależności od zakresu usług określonych umową cywilnoprawną, zawartą pomiędzy Przedszkolem a rodzicami (opiekunami prawnymi) dziecka.
Opłaty za usługi świadczone przez Przedszkole obejmują następujące bezzwrotne należności:
a) opłatę wpisowego,
b) opłatę na ubezpieczenie zbiorowe,
c) opłatę na przybory plastyczne,
d) opłatę na fundusz kulturalny,
e) inne dodatkowe opłaty za usługi świadczone ponad normę czasu pracy Przedszkola, określone umową cywilnoprawną zawartą pomiędzy Przedszkolem a rodzicami (opiekunami prawnymi) dziecka.
Nieobecność dziecka nie zwalnia od obowiązku uiszczenia opłaty stałej.
W przypadku usprawiedliwionej przez rodziców nieobecności dziecka przedszkole zwraca dzienną stawkę żywieniową pomnożoną przez liczbę dni nieobecnych.
Koszty za udział dzieci w zajęciach dodatkowych w przedszkolu ponoszą rodzice.
Opłaty za pobyt dziecka w przedszkolu pobierane są z góry do 15-go dnia każdego miesiąca.
Wobec rodzin znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej mogą być stosowane ulgi
i zwolnienia z odpłatności (okresowe lub stałe). O zwolnienie z opłat występują rodzice dziecka do dyrektora Przedszkola na początku roku szkolnego (we wrześniu) lub na dwa tygodnie przed upływem terminu płatności.
O udzieleniu ulgi lub zwolnieniu z odpłatności decyduje dyrektor przedszkola.

§ 30

Dzieci w przedszkolu korzystają ze wszystkich posiłków. Nieobecność na jednym
z posiłków (śniadanie lub podwieczorek) nie podlega odliczeniu. Decyzja przyprowadzenia dziecka później (po śniadaniu) lub odbieranie wcześniej (przed podwieczorkiem) należy do rodziców.
Rodzice ponoszą odpłatność na zakup żywności służącej do przygotowania trzech posiłków: śniadania, obiadu i podwieczorku.
Zasady odpłatności za zakup produktów żywności (wysokość stawki żywieniowej) ustala dyrektor.
ROZDZIAŁ VI
Pracownicy

§ 31
Nauczyciele

Nauczycieli oraz innych pracowników zatrudnia dyrektor, biorąc pod uwagę charakter wychowawczy przedszkola.
Cele i zadania statutowe przedszkola – katolickiej instytucji oświatowo-wychowawczej Zgromadzenia Sióstr Najśw. Rodziny z Nazaretu pozostają w bezpośrednim związku
z religią katolicką. Wiara i etos religii katolickiej stanowią podstawę wychowania dzieci.
Dyrektor przedszkola przy zatrudnianiu nauczycieli i innych pracowników, zobowiązana jest dobierać osoby, które będą mogły utożsamiać się z misją przedszkola przez pracę
i styl życia w przedszkolu i poza nim oraz realizować zadania edukacyjne, zgodnie
z etosem przedszkola zapisanym w Statucie.
Pracownicy przedszkola, w szczególności nauczyciele, powinni dawać dzieciom dobry przykład, zgodnie z zasadami ewangelicznymi.
Kryterium zapisane w ust. 3 obowiązuje odpowiednio przy ocenianiu pracy nauczyciela.

§ 32

Nauczyciele i wychowawcy, których zadaniem jest wychowanie w duchu zasad
i wartości chrześcijańskich, mają obowiązek dążyć do doskonalenia własnej osoby przez formację duchową i intelektualną, poszerzanie wiedzy zawodowej i doskonalenie umiejętności wychowawczych.
Realizując obowiązek, o którym mowa w ust. 1, nauczyciel uzgadnia własny rozwój zawodowy z charakterem i zadaniami statutowymi przedszkola.

§ 33

Praca nauczyciela podlega ocenie, zgodnie z odrębnymi przepisami prawa i Statutem.
Kryterium oceny pracy nauczyciela jest w szczególności stopień realizacji zadań, zapisanych w prawie oświatowym zgodnie z charakterem określonym w Statucie, w tym praca bezpośrednio z dziećmi oraz praca na rzecz przedszkola w ramach 40–godzinnego tygodnia pracy.

§ 34

Nauczyciel, realizując swoje zadania jest odpowiedzialny za jakość i wyniki pracy.
Nauczyciel otacza każdego wychowanka indywidualną opieką i utrzymuje kontakt z jego rodzicami w celu:
a) poznania i ustalenia potrzeb dziecka;
b) ustalenia form pomocy i prowadzenia do jedności wychowania przez rodzinę
i przedszkole;
c) włączania rodziców do współdziałania z przedszkolem w procesie wychowania dziecka.
Do podstawowych zadań nauczyciela należy:
a) organizowanie i prowadzenie pracy wychowawczej, dydaktycznej i opiekuńczej według wymagań przyjętego w przedszkolu programu wychowania przedszkolnego realizowanego zgodnie z charakterem wychowawczym przedszkola;
b) tworzenie warunków wspomagających rozwój dzieci, ich zdolności i zainteresowań poprzez pracę indywidualną z dzieckiem zdolnym, pracę wyrównawczą, pracę
w kącikach tematycznych;
c) prowadzenie i dokumentowanie obserwacji i diagnoz pedagogicznych oraz przedstawianiu ich rodzicom dziecka;
d) odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci podczas pobytu
w przedszkolu i poza jego terenem w czasie wycieczek i spacerów, itp.;
e) codzienne, staranne przygotowywanie się do zajęć;
f) dbałość o warsztat pracy przez gromadzenie pomocy naukowych oraz troska o estetykę pomieszczeń;
g) prowadzenie dokumentacji zgodnie z odrębnymi przepisami;
h) organizowanie okresowych spotkań z rodzicami;
i) stosowanie twórczych metod nauczania i wychowania dostosowanych do potrzeb
i możliwości dziecka;
j) tworzenie w przedszkolu dobrej atmosfery;
k) czynny udział w pracach Rady Pedagogicznej, realizacja jej postanowień i uchwał;
l) doskonalenie swoich kwalifikacji zawodowych;
m) inicjowanie i organizowanie imprez o charakterze dydaktycznym, wychowawczym, kulturalnym lub rekreacyjno-sportowym;
n) troska o własną formację;
o) dbałość o mienie placówki;
p) współdziałanie z rodzicami (prawnymi opiekunami) w sprawach opieki, wychowania
i nauczania dzieci;
q) zgodna współpraca z dyrektorem i innymi nauczycielami oraz pracownikami przedszkola;
r) realizacja stałych dodatkowych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego;
s) realizacja innych zadań zleconych przez dyrektora przedszkola, a wynikających
z bieżącej działalności placówki
t) współpraca ze specjalistami świadczącymi pomoc psychologiczno-pedagogiczną, opiekę zdrowotną.

§ 35
Nauczyciele mają prawo do:
a) korzystania z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony wyspecjalizowanych w tym zakresie placówek i instytucji oświatowych, naukowych i kościelnych, w porozumieniu z dyrektorem.
b) wyboru metod, sposobów, form i pomocy w realizacji programu wychowania przedszkolnego w przydzielonej sobie grupie;
c) realizacji ścieżki awansu zawodowego.
d) modyfikowania programów i metod oraz tworzenia programów własnych,
e) wyrażania własnych opinii i innowacji podczas posiedzenia Rady Pedagogicznej,
f) odwoływania się do organu prowadzącego.

§ 36
Nauczyciele oraz inni pracownicy zatrudnieni są na podstawie przepisów Kodeksu pracy,
z uwzględnieniem postanowień niniejszego Statutu.

§ 37
Wicedyrektor

Dyrektor, za zgodą organu prowadzącego może tworzyć dodatkowe stanowisko wicedyrektora przedszkola.
W przypadku powołania wicedyrektora, dyrektor w porozumieniu z organem prowadzącym określa zakres obowiązków wicedyrektora.
Zakres zadań wicedyrektora przedszkola wynika z przepisów prawa oświatowego, określany jest przez dyrektora przedszkola w formie pisemnej jako zakres czynności, uprawnień, obowiązków i podległości służbowej.

§ 38
Wicedyrektor:

Kształtuje atmosferę sprzyjającą dobrej pracy nauczycieli, pracowników niepedagogicznych na rzecz dzieci i rodziców;
Podlega służbowo bezpośrednio dyrektorowi przedszkola; jest obowiązany przestrzegać przepisów, regulaminów, procedur i ustaleń;
Zastępuje dyrektora przedszkola, z urzędu w przypadku jego nagłej choroby lub wyjazdu, a w innych przypadkach na podstawie zarządzenia dyrektora;
Podczas nieobecności w pracy dyrektora odpowiada jednoosobowo za całokształt pracy przedszkola.
W przypadku pełnienia zastępstwa za nieobecnego dyrektora, o którym mowa w pkt. 4 – wicedyrektor ma uprawnienia dyrektora, wynikające z obowiązujących przepisów prawnych za wyjątkiem: podejmowania decyzji w sprawie zatrudnienia, zwalniania
i awansowania pracowników przedszkola, karania i nagradzania pracowników, dysponowania środkami finansowymi;
Jest upoważniony do wydawania poleceń i zaleceń w stosunku do nauczycieli
i pracowników niepedagogicznych, po uprzednim uzgodnieniu z dyrektorem przedszkola z zastrzeżeniem, że są zgodne z przepisami dotyczącymi ich pracy i nie dotyczą posług osobistych;
Odpowiada przed dyrektorem przedszkola za pełną i terminową realizację powierzonych zadań, a w szczególności za:
a) planowanie, organizację i tematykę nadzoru pedagogicznego;
b) prowadzenie czynności związanych z nadzorem pedagogicznym;
Współpracuje z poradnią psychologiczno–pedagogiczną i innymi instytucjami wspierającymi rozwój dzieci i działalność placówki;
Prowadzi dokumentację dotyczącą awansu zawodowego nauczycieli;
Organizuje szkolenia wymagane bezpieczeństwem i higieną pracy dla nauczycieli
i pracowników, niepedagogicznych przestrzegając ich terminów.
Troszczy się o przestrzeganie w placówce przepisów Sanitarnych, Ppoż. i BHP.

§ 39

Wicedyrektor ma prawo do:
a) przydzielania zadań służbowych i wydawania poleceń po uprzedniej konsultacji z dyrektorem;
b) współdecydowania w bieżących sprawach procesu pedagogicznego;
d) używania pieczątki osobowej z tytułem „wicedyrektor przedszkola” oraz podpisywania pism i dokumentów, których treść jest zgodna z zakresem jego zadań i kompetencji.

2.Wicedyrektor odpowiedzialny jest za:
a) poziom nadzoru pedagogicznego i stan doskonalenia zawodowego nauczycieli;
b) terminowość szkoleń i obowiązujących badań lekarskich nauczycieli i innych pracowników przedszkola;
c) prawidłowość i terminowość prowadzonej przez siebie dokumentacji.
d) realizowanie zadań i czynności zleconych mu przez dyrektora

3.Wicedyrektor odpowiada służbowo, jak każdy nauczyciel przed dyrektorem przedszkola, radą pedagogiczną i organem prowadzącym.

§ 40

W przedszkolu zatrudnia się pracowników, pełniących funkcje pomocnicze, obsługi
i administracyjne. Przyczyniają się oni do właściwego funkcjonowania przedszkola poprzez codzienną, sumienną pracę w trosce o dobro dziecka.
Pracownicy administracji i obsługi współuczestniczą w procesie wychowawczo-opiekuńczym.
Zakres obowiązków pracowników administracyjno – obsługowych to:
a) zapewnienie sprawnego działania przedszkola jako instytucji, utrzymanie obiektu
i otoczenia w ładzie i czystości;
b) współpraca z nauczycielami w zakresie opieki i wychowania dzieci;
c) odpowiedzialność za powierzony sprzęt i narzędzia pracy;
d) dbanie o zabezpieczenie budynku przed kradzieżą.
Wszyscy pracownicy przedszkola są odpowiedzialni za bezpieczeństwo i zdrowie dzieci.
Szczegółowy zakres obowiązków tych pracowników ustala dyrektor przedszkola.

§ 41
Główna księgowa

Dyrektor, za zgodą organu prowadzącego może tworzyć stanowisko głównej księgowej.
W przypadku powołania głównej księgowej, dyrektor w porozumieniu z organem prowadzącym określa zakres jej obowiązków.
Zakres zadań głównej księgowej określany jest przez dyrektora przedszkola w formie pisemnej jako zakres czynności, uprawnień, obowiązków i podległości służbowej.

§ 42

Obowiązki głównej księgowej (o ile w przedszkolu powołano to stanowisko):
a) prowadzenie ewidencji dotacji oraz sporządzanie rozliczeń wykorzystania dotacji,
b) terminowe prowadzenie gospodarki finansowej,
c) sporządzanie list płacy oraz umów cywilnoprawnych,
d) prowadzenie miesięcznych indywidualnych rozliczeń ZUS: emerytalnego, rentowego, chorobowego, wypadkowego, zdrowotnego, funduszu pracy,
e) miesięczne naliczanie i przekazywanie do Urzędu Skarbowego podatku dochodowego od osób fizycznych oraz sporządzanie rocznych informacji podatkowych dla pracowników PIT-11,
f) wdrażanie w życie obowiązujących przepisów i zasad dotyczących rachunkowości przedszkola,
g) wykonywanie innych czynności zleconych przez dyrektora wynikających z pracy placówki.

§ 43
Kuchnia

Obowiązki szefa kuchni:
a) udział w planowaniu jadłospisów zgodnie z obowiązującymi normami i kalorycznością,
b) planowanie zakupów,
c) przestrzeganie terminów przydatności do spożycia artykułów spożywczych znajdujących się w magazynie oraz właściwe ich przechowywanie,
d) przestrzeganie przepisów związanych z HACCP,
e) utrzymywanie w stanie używalności powierzonego sprzętu i dbanie o czystość pomieszczeń kuchennych,
f) utrzymywanie w czystości sprzętu i naczyń kuchennych,
g) wykonywanie innych czynności zleconych przez dyrektora wynikających z organizacji pracy w placówce.
Obowiązki pomocy kuchennej:
a)racjonalne przyrządzanie posiłków i pomoc kucharce w sporządzaniu posiłków,
b) przyjmowanie produktów z magazynu i dbanie o racjonalne ich zużycie,
c) utrzymywanie w stanie używalności powierzonego sprzętu i dbanie o czystość pomieszczeń kuchennych,
d) udział w ustalaniu jadłospisu,
e) wykonywanie innych czynności poleconych przez dyrektora wynikających z organizacji pracy w placówce,
f) utrzymywanie w czystości sprzętu i naczyń kuchennych,
g) załatwianie zleconych czynności związanych z zakupem i dostarczaniem produktów do przedszkola,
h) wykonywanie innych czynności zleconych przez dyrektora wynikających z organizacji pracy w placówce.

§ 44

Obowiązki pomocy nauczyciela:
a) spełnianie czynności opiekuńczych w stosunku do wychowanków, zleconych przez nauczyciela wychowawcę,
b) przygotowywanie pomocy dydaktycznych, dekoracyjnych,
c) nakrywanie do stołu (do posiłków) zgodnie z zasadami estetyki i rozdawanie żywności według norm,
d) opieka i bezpieczeństwo dzieci podczas zabawy, w łazience, na spacerach, wycieczkach,
e) dbanie o porządek, estetyczny i funkcjonalny wystrój sali pod kierunkiem nauczyciela,
f) wykonywanie innych czynności zleconych przez nauczyciela – wychowawcę czy dyrektora wynikających z pracy placówki.

§ 45

Obowiązki woźnej oddziałowej:
a) troska o czystość powierzonych pomieszczeń,
b) pomoc nauczycielowi w pełnieniu funkcji opiekuńczych w stosunku do dzieci,
c) wykonywanie innych czynności zleconych przez dyrektora, wnikających z organizacji
pracy w placówce.

§ 46
Pracownicy administracji i obsługi posiadają wszystkie prawa wynikające z Kodeksu Pracy, w szczególności:
a) prawo do poszanowania godności
b) zapoznania się z zakresem swoich obowiązków, sposobem wykonywania pracy na wyznaczonym stanowisku
c) terminowej i prawidłowej wypłaty wynagrodzenia,
d) prawo do wypoczynku (który zapewniają przepisy o czasie pracy, dniach wolnych od pracy oraz o urlopach wypoczynkowych),
e) bezpiecznych i higienicznych warunków pracy oraz systematycznych szkoleń w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy,
f) ochrony danych osobowych, zgodnie z przepisami ustawy o ochronie danych osobowych

ROZDZIAŁ VII
Wychowankowie

§ 47

W czasie pobytu w przedszkolu oraz w czasie zajęć poza jego terenem – dzieci pozostają pod opieką nauczyciela lub pomocy nauczyciela.
W przedszkolu bez zgody rodziców nie stosuje się wobec dzieci żadnych zabiegów lekarskich.

§ 48

Dziecko ma prawo do:
a) opieki, życzliwości i pomocy ze strony całego personelu placówki;
b) zachowania swojej tożsamości narodowej, rodzinnej;
c) rozwijania i pogłębiania wiary;
d) integracji z grupą;
e) swobodnego wypowiadania swoich poglądów;
f) wypoczynku i czasu wolnego, do uczestnictwa w zabawach i zajęciach rekreacyjnych, stosownych do wieku dziecka oraz do uczestnictwa w życiu kulturalnym
i artystycznym;
g) możliwości zgłaszania własnych pomysłów i inicjatyw;
h) zabawy i nauki;
i) wypoczynku;
j) doświadczania konsekwencji własnego zachowania (ograniczonego względami bezpieczeństwa);
k) ochrony przed wykonywaniem pracy, która może być niebezpieczna lub też może kolidować z kształceniem dziecka lub może być szkodliwa dla jego zdrowia, rozwoju fizycznego, umysłowego, duchowego, moralnego lub społecznego;
l) humanitarnego traktowania.
Do obowiązków dziecka w przedszkolu należą:
a) okazywanie szacunku kolegom i koleżankom, rodzicom i nauczycielom;
b) stosowania się do przyjętych umów obowiązujących cała grupę i ustalonych przez dzieci wspólnie z nauczycielem;
c) poszanowanie pracy swojej i innych;
d) zgodna, partnerska zabawa;
e) pomaganie kolegom i koleżankom;
f) poszanowanie środowiska przyrodniczego i wszystkiego, co z tym związane;
g) w miarę rozwoju, umiejętność zaspokajania swoich potrzeb fizjologicznych oraz samoobsługowych;
h) przestrzeganie zasady równego prawa do korzystania ze wspólnych zabawek; szanowanie zabawek i sprzętów, jako wspólnego dobra;
i) włączanie się w prace porządkowe i dyżury po zajęciach lub zabawie;
j) zgłaszanie niewłaściwych zachowań kolegów nauczycielowi lub innej osobie dorosłej.

§ 49

Dyrektor w porozumieniu z Radą Pedagogiczną może podjąć decyzję skreślenia dziecka
z listy dzieci przyjętych do przedszkola oraz nie przyjąć na następny rok w następujących przypadkach:
a) z powodu stwierdzonego braku predyspozycji zdrowotnych (zatajenia przez Rodzica informacji o stanie zdrowia dziecka, gdy dziecko jest ciężko chore), niezbędnych do prawidłowego rozwoju w warunkach przedszkolnych, z uwagi na dobro samego wychowanka oraz innych dzieci w przedszkolu,
b) systematycznego zalegania rodziców z odpłatnością za przedszkole,
c) nieusprawiedliwionej miesięcznej nieobecności dziecka w przedszkolu,
d) braku współpracy rodziców z nauczycielami w zakresie wychowania dzieci,
w przypadku, gdy zachowanie zagraża bezpieczeństwu dzieci i nie ma poprawy, podważania przez rodziców autorytetu nauczyciela wobec powierzonych mu dzieci
e) stwierdzenia u dziecka choroby psychicznej, na skutek której istnieje poważne zagrożenie dla zdrowia i życia innych wychowanków,
f) nieprzestrzegania przez rodziców postanowień niniejszego Statutu.
Pisemną decyzję Dyrektora o skreśleniu przekazuje się rodzicom (opiekunom prawnym) do rąk własnych lub przesyła na wskazany przez nich adres.
Od decyzji o skreśleniu dziecka przysługuje rodzicom (opiekunom prawnym) możliwość wniesienia odwołania do organu sprawującego nadzór pedagogiczny (Lubelskiego Kuratora Oświaty) w terminie 14 dni od jej otrzymania, za pośrednictwem Dyrektora Przedszkola.
Tryb składania skarg w przypadku naruszenia praw dzieci:

1) Rodzice/prawni opiekunowie mają prawo do składania skarg (w formie pisemnej do dyrektora przedszkola, w terminie do 7 dni roboczych od powzięcia wiadomości o naruszeniu tych praw) w przypadku naruszenia praw dziecka, jeśli stwierdzą, że te zostały naruszone,
2) Złożona skarga musi zawierać opis sytuacji i konkretne zarzuty dotyczące naruszenia praw dziecka,
3) Dyrektor przeprowadza postępowanie wyjaśniające i w ciągu 14 dni roboczych, odpowiedź pisemną przekazuje wnioskodawcy,
4) Jeżeli rozpatrzenie skargi lub wniosku wymaga uprzedniego zbadania i wyjaśnienia sprawy, dyrektor przedszkola do rozpatrzenia skargi lub wniosku zbiera niezbędne materiały. W tym celu może zwrócić się o przekazanie niezbędnych materiałów i wyjaśnień do:
a) Rady Pedagogicznej
b) pracowników administracyjno-obsługowych przedszkola
c) innych organów w zależności od rodzaju skargi lub wniosku.
5) W przypadku negatywnej odpowiedzi dyrektora rodzice/opiekunowie prawni mają prawo odwołać się do organu prowadzącego z uprzednim powiadomieniem dyrektora przedszkola.

ROZDZIAŁ VIII
Rodzice

§ 50

Do podstawowych obowiązków rodziców dziecka należy:
a) przestrzeganie niniejszego Statutu,
b) wypełnianie „Karty zgłoszenia dziecka do przedszkola” lub „Deklaracji kontynuacji edukacji przedszkolnej” na każdy rok szkolny w terminie wyznaczonym przez dyrektora;
c) respektowanie uchwał Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców,
d) punktualne przyprowadzenie i odbieranie dziecka z przedszkola,
e) respektowanie czasu pracy placówki,
f) współdziałanie z nauczycielami w celu skutecznego oddziaływania wychowawczego na dziecko,
g) udzielanie pełnej informacji o sytuacji zdrowotnej dziecka, mającej wpływ na jego bezpieczeństwo i prawidłowe funkcjonowanie w grupie,
h) przyprowadzanie do przedszkola dziecka zdrowego (w przedszkolu nie podaje się jakichkolwiek leków),
i) informowanie o przyczynach nieobecności dziecka w przedszkolu, zawiadamianie
o zatruciach pokarmowych i chorobach zakaźnych,
j) współpraca z przedszkolem i nauczycielem w celu ujednolicenia oddziaływań opiekuńczo – wychowawczych wspomagających rozwój dziecka,
k) uczestniczenie w zebraniach organizowanych przez przedszkole,
l) uczestniczenie w spotkaniach z rodzicami w celu informacji, pedagogizacji, formacji oraz w innych sprawach związanych z wychowaniem dzieci,
m) zapewnienie regularnego uczęszczania na zajęcia dziecku objętemu rocznym przygotowaniem przedszkolnym,
n) terminowe uiszczenie odpłatności za pobyt dziecka w przedszkola,
o) informowanie, w terminie do 30-go września, dyrektora szkoły podstawowej,
w obwodzie, w którym dziecko mieszka, o spełnianiu przez nie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego,
p) bezzwłoczne zgłaszanie informacji o zmianach adresu zamieszkania i telefonu kontaktowego,
q) poinformowanie na piśmie z miesięcznym wyprzedzeniem o zamiarze rezygnacji z przedszkola.
r) śledzenie na bieżąco informacji umieszczonych na tablicy ogłoszeń, stronie internetowej przedszkola,
s) angażowanie się w życie przedszkola.

§ 51

Rodzice mają prawo do:
a) znajomości Statutu przedszkola,
b) znajomości wybranego programu wychowania przedszkolnego oraz zadań i zamierzeń dydaktyczno-wychowawczych danego oddziału;
c) uzyskiwania rzetelnej informacji na temat dziecka, jego zachowania i rozwoju;
d) uzyskania informacji o stanie gotowości szkolnej swojego dziecka, aby mogli je w osiąganiu tej gotowości, odpowiednio do potrzeb, wspomagać.
e) wnioskowania i wyboru zajęć dodatkowych oferowanych przez przedszkole;
f) wyrażania i przekazywania nauczycielowi oraz dyrektorowi wniosków i propozycji dotyczących organizacji pracy przedszkola;
g) udziału w zajęciach otwartych, zebraniach oraz konsultacjach indywidualnych,
h) wyrażania i przekazywania organowi prowadzącemu – opinii na temat pracy przedszkola;
i) uzyskiwania porad i wskazówek w rozpoznawaniu przyczyn trudności wychowaw-czych oraz doborze metod udzielania dziecku pomocy;
j) udziału i organizacji wspólnych spotkań z okazji uroczystości przedszkolnych, imprez i innych zajęć,
k) czynnego udziału w życiu przedszkola i wspierania przedszkola różnymi formami działalności,

ROZDZIAŁ IX
Postanowienia końcowe

§ 52
Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz – jako pracodawca – dokumentację wymaganą odrębnymi przepisami.

§ 53

Statut obowiązuje wszystkich członków społeczności przedszkolnej – dzieci, nauczycieli, rodziców, pracowników obsługi i administracji.
Dla zapewnienia znajomości Statutu przez wszystkich zainteresowanych ustala się, iż:
1) dyrektor zapoznaje ze Statutem rodziców na zebraniu ogólnym organizowanym na rozpoczęcie roku szkolnego;
2) umożliwia się wgląd do treści poprzez umieszczenie Statutu w ogólnodostępnym miejscu w przedszkolu.

§ 54
Regulaminy działalności ustalone przez organy działające w przedszkolu nie mogą być sprzeczne z postanowieniami niniejszego Statutu.

§ 55

Przedszkole prowadzi gospodarkę finansową według zasad określonych przez podmiot prowadzący.
Środki na działalność przedszkola pochodzą z budżetu miasta (dotacje) i odpłatności rodziców, zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa.
Dotacja jest przekazywana na konto przedszkola i podlega kontroli oraz rozliczeniu wobec organu dotującego.
Prowadzenie przedszkola nie podlega przepisom o działalności gospodarczej. Stanowi statutową, niegospodarczą działalność Zgromadzenia Sióstr Najświętszej Rodziny
z Nazaretu.
Prowadzenie przedszkola nie stanowi działalności zleconej przez JST. Jest działalnością oświatowo – wychowawczą, prowadzoną na podstawie ustawy Prawo oświatowe.
Na działalność przedszkola mogą być przekazywane inne dotacje, dary oraz dowolne datki rodziców.

§ 56

Prawo nadawania Statutu, wprowadzania w nim zmian i uzupełnień należy do Zgromadzenia Sióstr Najświętszej Rodziny z Nazaretu jako Organu Prowadzącego Przedszkole.
Rada Pedagogiczna przygotowuje i opiniuje projekt zmian Statutu przedszkola.
Postanowienia Statutu nie mogą by sprzeczne z ustawą o systemie oświaty i przepisami wykonawczymi do niej oraz chrześcijańskim systemem wartości.
Statut przedszkola zatwierdza organ prowadzący.
Zmiana lub uzupełnienie Statutu skutkuje tekstem jednolitym.
Szczegółowe zasady pracy przedszkola regulują i określają procedury opracowane i przyjęte do realizacji.

Statut wchodzi w życie z dniem 1 września 2020 r.